אבחון מוכנות לכיתה א'

אבחון בשלות (אבחון מוכנות לכיתה א')

המעבר מגן הילדים לכיתה א' הינו מעבר משמעותי הן לילדים והן להוריהם. זהו מעבר למסגרת חדשה בעלת דרישות לא מוכרות, חוקים ונהלים קבועים וסדר יום שונה. במצב זה מתעוררים אצל ההורים שאלות רבות, לבטים וחששות: האם הילד שלי מוכן לבית הספר? האם הוא יוכל לשבת יום שלם וללמוד? האם יצליח להסתגל למסגרת? והאם כדאי לעשות אבחון בשלות?

ראשית, חשוב לציין כי המעבר לכיתה א' הוא עוד אחד מהמעברים ההתפתחותיים הנורמאליים שילדים עוברים בחייהם ושלרוב הילדים זו חוויה נעימה ומאתגרת. אף כאשר מתעוררים קשיים, במרבית המקרים אלו קשיי הסתגלות אשר עוברים עם הזמן. לנו, כהורים, יש השפעה רבה על האופן שבו הילדים תופסים מעבר זה. כמו כן, בידינו אמצעים רבים לסייע להם להתמודד ולצלוח משימה זו.

איך ניתן לדעת האם הילד בשל לכיתה א'?

ישנם מספר תחומים שקשורים לבשלות או למוכנות לכיתה א':

בשלות קוגניטיבית:

התחום הקוגנטיבי מתייחס ליכולות החשיבה, התפיסה, השפה, הלמידה והזיכרון של הילד. במסגרת תחום זה נבדקת יכולתו של הילד לחשוב חשיבה ממוקדת וברורה על נושא המוצג בפניו, שליטתו בשפה ובאוצר מילים, הבנת סיבה ותוצאה, יכולת הכללה, יכולת פירוק והרכבה (למשל פירוק מילה לצלילים ולהברות והרכבת אותיות/הברות למילה שלמה). הזיכרון לטווח קצר וארוך חשוב אף הוא ללמידה, על מנת לזכור הוראות שניתנות על ידי המורה וכן, ולזכור מה נלמד באותו המקצוע לפני שבוע או יותר. תפיסה חזותית ומרחבית אף היא חשובה. ההבחנה בין דמות ורקע משמעותית בבית הספר ובהעתקה מהלוח, תפיסת כיוון ותפיסה מרחבית הינן חשובות בכתיבה וכן, בהבנה החשבונית. בתחום זה אף יש התייחסות לתפקודי הקשב והריכוז. האם הילד יכול לשבת לאורך יום שלם ולהתרכז בנלמד? כלל יכולותו אלו יאפשרו לילד להתמודד עם המשימות הקוגניטיביות הנדרשות ממנו בבית הספר.

בשלות גופנית ומוטורית:

תחום זה מתייחס להתפתחות הפיזית של הילד (מבחינת גובה ומשקל) וכן, להתפתחות המוטורית שלו (מבחינת מוטוריקה עדינה וגסה). הישיבה בכיתה לאורך זמן ותהליך הכתיבה דורשים שליטה בשרירי השלד וחגורת הכתפיים, כמו גם שליטה במיומנויות המוטוריקה העדינה (אחיזה נכונה של העיפרון ושליטה בתנועות ובעוצמתן).

בשלות חברתית:

התחום החברתי מתייחס ליכולתו של הילד להבין נורמות ומצבים חברתיים, ולהסתגל למערכת חדשה. האם מסוגל ליצור ליצור קשרים חברתיים לאורך זמן ולהחזיק בחבר אחד לפחות? האם נהנה ממשחק משותף? האם מסוגל לפתור בעיות חברתיות? האם יכול לוותר לאחר, לרסן קנאה ורכושנות, לשלוט על תוקפנות כלפי הסובבים אותו ולשתף פעולה עם חבריו?

בשלות רגשית:

תחום זה מתייחס למוטיבציה של הילד ללימדה פורמאלית וליכולת שלו לגלות עצמאות, לקחת אחריות, להתמודד עם סמכות, לדחות סיפוקים ולשאת תסכולים. האם הוא רוצה להיות גדול ומגלה אחריות במסגרת הבית? או שמעדיף להיות קטן? האם מגלה רצון וסקרנות ללמידת אותיות ומספרים? או שמעדיף לשחק. האם מסוגל להתמודד עם קושי? או שנוטה להתפרץ/לוותר/להימנע?

חשוב לזכור שאף ילד אינו מתפתח בכל התחומים באותו הקצב. יכול להיות מצב שילד יהיה בשל בתחום מסויים אך לא באחר. למשל, ייתכן שהילד חזק באותיות ומספרים אבל מתקשה לדחות סיפוקים ולא מסתדר עם חברים. כאן חשובה מאוד חוות הדעת המקצועית.

מתי כדאי לפנות לאבחון בשלות / אבחון מוכנות לכיתה א'?

במידה ואתם מזהים שילדכם קיים קושי באחד או יותר מהתחומים הנ"ל, מומלץ לפנות לאבחון בשלות. האבחון הינו מקיף ואינטגרטיבי ומתבסס על מידע מההורים, מידע מהגננת ומידע שעולה במפגשים עם הילד, מתוך המבדקים שמועברים. ההערכה באבחון מתייחסת לכל התחומים הקשורים במוכנות לכיתה א'.

למי כדאי לפנות לצורך אבחון בשלות / אבחון מוכנות לכיתה א'?

פסיכולוג או פסיכולוגית חינוכית הם הגורמים המוסמכים לערך אבחון מוכנות לכיתה א'. הפסיכולוגית מעריכה האם צפויים קשיים במעבר לכיתה א' ומה היא יכולת ההתמודדות של הילד. בפגישת הסיכום, ניתנות המלצות הן לגבי שאלת העלייה לכיתה א' והן לגבי חיזוק בתחומי הקושי.

חשוב לזכור שילד שמגיע לכיתה א' כשהוא בשל ומוכן ללמידה, יחווה חוויה טובה יותר, ירגיש ביטחון רב יותר ולרוב, יגלה גם מוטיבציה רבה יותר ורצון ללמוד ולהתאמץ. לעומתו, ילד שמגיע כשאינו מוכן עדיין, יתקשה יותר להתמודד ויחווה תסכול רב יותר, ובאופן טבעי, הילד והוריו עלולים לחוש דאגה ואכזבה.

מסיבות אלו, במקרה של התלבטות כדאי לפנות לאבחון מוכנות לכיתה א' אשר יסייע לקבל החלטה נכונה יותר.

אולי יעניין אותך לקרוא גם על איך להכין את ילדך לכיתה א'?

@ כל הזכויות שמורות לגל סגל פסיכולוגית בתל אביב נייד: 054-5501582 דוא"ל: segalgal123@gmail.com